为深入贯彻国家《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》文件精神和吉林省有关工作要求，进一步推动全市中小学心理健康教育工作规范化、科学化、制度化、特色化，提升中小学生心理健康素养，近日，副市长王昊昱一行对全市中小学心理健康教育工作进行调研。
王昊昱先后来到四平市第一高级中学、四平市实验中学、四平市第二中学、吉林师范大学附属实验学校，实地查看各校心理咨询教室、学生发展中心等心理健康硬件设施的应用情况。在各校召开的座谈会上，王昊昱听取了学校关于心理健康教育课程实施、教师配备、学生心理疏导、个性个案探究等情况汇报，深入了解学校进行心理干预和化解工作的做法、成效、困难，共同探讨全市中小学心理健康教育的创新途径与发展方向。
王昊昱在调研中指出，要继续把心理健康教育工作放在教育工作的重要位置，坚持问题导向，办好家长学校，上好三堂课，着力加强学生、家长、教师三个维度的心理健康课程建设，实现心理健康教育全覆盖。要全面开展心理健康筛查、建立学生心理健康档案，做到早发现、早研判、早预防、早干预，制定心理健康多方守护机制，加强心理健康课题研究，促进形成心理健康教育的长效机制。
王昊昱强调，要吸纳更多优秀专业人才，不断完善心理健康教育队伍建设，提供优质心理健康教育服务。要注重培养学生的雅趣，提升学生自尊自信自强的心理品质，养成良好适应能力和自我情绪调适能力。要切实增强责任感和紧迫感，把好时代脉搏，坚持五育并举，立足前期工作基础，总结可复制、可推广的优秀做法与经验，整合优质资源，促进家校合作，推动全市中小学心理健康教育工作更上新台阶。
市政府副秘书长何滨、市教育局局长李捷轩等陪同调研。
